1. Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов:

• проведение социальной паспортизации классов, учебного заведения;
• изучение и анализ культурно-бытовых отношений в семьях учащихся;
• определение социально-культурного влияния на учащихся в микрорайоне щколы с целью изучения их воспитательного потенциала и организации взаимодействия;
• социально-педагогическая диагностика с целью выявления личностных проблем уча
• щихся, семьи.

• выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите, опеке, попечительстве;
• защита прав и интересов учащихся (обращение особого внимания на оказавшихся в трудной жизненной ситуации) в различных инстанциях;
• защита и индивидуальная работа с учащимися, подвергающимися насилию и агрессии со стороны взрослых.

• организация и проведение индивидуальных консультаций для учащихся, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях;
• консультирование и специализированная помощь учащимся в профессиональном определении;
• консультирование родителей, педагогов по разрешению социально-педагогических проблем и др.

• раннее выявление и предупреждение фактов отклоняющегося поведения учащихся;
• обеспечение профилактической работы с детьми и подростками, состоящими на различных видах учета;
• создание условий для пропаганды здорового образа жизни;
• повышение уровня правовой грамотности учащихся и их родителей с целью профилактики девиантного поведения;
• организация реабилитации детей, испытывающих различные затруднения в системе разнообразных отношений, которые вызывают дезадаптацию.

Для реализации поставленной цели социальными педагогами, психологами, совместно с администрацией школы, была разработана программа профилактики правонарушений среди несовершеннолетних.